ДИПЛОМНЕ ПРОЄКТУВАННЯ
спеціальність 208 «Агроінженерія»
Дипломне проєктування є завершальним етапом навчання і передбачає систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань із спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, технічних, економічних виробничих та інших завдань, а також розвиток навичок самостійної роботи і оволодіння методикою дослідження та експерименту, пов’язаних з темою проекту.
Дипломні проєкти характеризують рівень загальної підготовки студента, ступінь засвоєння ним дисциплін навчального плану та виявляють здатність до самостійної роботи за спеціальністю.
При виконанні дипломного проєкту здобувачами освіти набуваються загальні компетентності (ЗК):
ЗК3. Здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології.
ЗК4. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
ЗК6. Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
ЗК7. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК8. Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
При виконанні дипломного проєкту здобувачами освіти набуваються спеціальні компетентності (СК):
СК1. Здатність до застосування знань з технічних характеристик, будови, робочих процесів машин і обладнання
для реалізації технологічних процесів виробництва.
СКЗ. Здатність до застосування загальнотехнічних знань для вирішення технічних завдань.
СК5. Здатність комплектувати оптимальні агрегати, технологічні лінії та комплекси машин і обладнання для виробництва.
СК7. Здатність застосовувати цифрові технології для вирішення технічних завдань у виробництві.
СК9. Здатність до використання техніки і обладнання відповідно до вимог екології, принципів оптимального природокористування й охорони довкілля.
СК10. Здатність планувати, здійснювати технічне обслуговування та усувати відмови техніки та технологічного обладнання.
СК11. Здатність забезпечувати безпечну роботу машин і обладнання та організовувати роботу людей відповідно до вимог охорони праці та безпеки життєдіяльності.
СК12. Здатність до економічного обґрунтування доцільності застосування технологій, технічних засобів та заходів з підтримання машин і обладнання в працездатному стані.
При виконанні кдипломного проєкту отримуються такі результати навчання (РН):
РН1. Застосовувати у професійній діяльності знання із загально технічних, гуманітарних та природничих наук.
РН2. Спілкуватись державною та іноземною мовами усно і письмово у професійній діяльності.
РН3. Розв’язувати типові технічні задачі, пов’язані з функціонуванням техніки та технологічними процесами виробництва, переробки, зберігання та транспортування продукції.
РН5. Вибирати машини і обладнання та режими їх роботи у механізованих технологічних процесах, розробляти операційні карти для виконання технологічних процесів.
РН6. Читати креслення, виконувати ескізи, відтворювати деталі машин у графічному вигляді згідно з вимогами єдиної системи конструкторської та технічної документації, а також застосовувати принципи взаємозамінності, стандартизації і технічних вимірювань для визначення параметрів деталей машин.
РН7. Визначати показники якості технологічних процесів, роботи машин та обладнання.
РН8. Розуміти будову, принцип дії машини, систем та обладнання виробництва.
РН10. Використовувати цифрові технології, системи автоматизації та контролю технологічних процесів у виробництві.
РН11. Застосовувати технології діагностування, технічного обслуговування та ремонту машин і обладнання.
РН12. Оцінювати роботу машин і засобів механізації за критеріями екологічності та вживати заходів зі зниження негативного впливу техніки на екосистему.
РН13. Вибирати паливно-мастильні та інші експлуатаційні матеріали залежно від типу техніки та умов роботи.
РН14. Дотримуватися вимог з охорони праці та безпеки життєдіяльності.
РН15. Виконувати економічні розрахунки для ефективного здійснення господарської діяльності підприємства.
